Uncategorized

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9 (เส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา) ณ Knowledge Center  ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1.รู้จักเส้นเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นโค้งหงายจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบ ฆ และ ม 3. ทราบว่าเมื่อเริ่มต้นเสียงอาซาน แสดงว่าได้เวลาละหมาด 4.ทราบว่ารุ้งสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร กิจกรรม 1. คุณครูให้นักเรียนดู แฟลชการ์ด ก-ฮ(ของศูนย์หนังสือนันท์-นาถ) พร้อมพูดอย่างรวดเร็ว และเสียงดัง 2. ให้นักเรียนทำท่าโดยใช้นิ้วลากในอากาศเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา เจ้าเต่าเดินมาต้วมเตี้ยม ๆ พร้อมท่องกลอน ต เต่า พร้อม ๆ กันจนนักเรียนสามารถจำได้ ต เอ๋ย ต เต่า กินผักบุ้ง       ค่อยคืบเข้ามาช้าๆ อัลเลาะฮ์สร้างขึ้นมา         ให้เดินช้าแต่มั่นคง 3. สอนเรื่อง รุ้ง ว่า รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร? รุ้งมีกี่สี สีอะไรบ้าง? ให้นักเรียนช่วยกันตอบ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 28 (ฌ เฌอ คือต้นไม้ ,ณ เณร ต้องอยู่วัด) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ฌ เฌอ , ณ เณร และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ฌ เฌอ , ณ เณร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง สิ่งที่อัลเลาะฮ์สร้าง,การบวช และกราบไหว้รูปปั้นถือว่าเป็นชิริก รู้ว่าพยัญชนะ ฌ เฌอ , ณ เณร มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร มนุษย์ทุกคนจะต้องฟื้นคืนชีพเพื่อได้รับการสอบสวน รู้ว่ามุสลิมจะต้องเคารพสักการะอัลเลาะฮ์เพียงองค์เดียว นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ต้นไม้ شَجَرَةٌ และคำว่า เณร رَاهِبٌ ได้ กิจกรรม 1. […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 27 (ฆ ระฆังลั่นดังขาน ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ฆ ระฆัง และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ฆ ระฆัง แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง มุสลิมไม่สามารถตีระฆัง ตามความเชื่อของศาสนาพุทธได้ รู้ว่ามลาอิกะฮ์จะไม่เข้าบ้าน ที่มีเสียงกระดิ่งและระฆัง นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ระฆัง جَرَسٌ กิจกรรม 1. คุณครูเปิดเทประฆังให้นักเรียนฟัง และให้ทายว่าเป็นเสียงอะไร 2. คุณครูนำหนังสือสารานุกรมสำหรับเด็กเล่ม 2 หน้า 92-95 เรื่องเกี่ยวกับระฆัง 3. คุณครูให้นักเรียนดูภาพ ระฆัง ตอบคำถามและสนทนากันนักเรียนว่าระฆังมีอยู่หลายที่ ในวัดก็มี มุสลิมจะเข้าไปตีหรือเชื่อไม่ได้ วัดไม่ใช่ที่ไปเที่ยว เพราะมีรูปปั้น มีชัยฏอนมาก ควรหลีกเลี่ยง ถ้าสถานที่ไหนมีระฆัง มลาอิกะฮ์จะไม่เข้าไปสถานที่นั้น عَن أَبِيْ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 23 ( ช.ช้าง เตรียมยกทัพ ข.ไข่ เป็นอาหาร ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ช ช้าง,ข.ไข่ และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ช ช้าง,ข.ไข่ มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง กองทัพช้าง นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า فِيْل และคำว่า بَيْضٌ อัลเลาะฮ์เป็นผู้ทรงเดชานุภาพ กิจกรรม ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไรที่เหมือน ข. ไข่ เด็กตอบว่า ช.ช้าง คุณครูเล่าเรื่องปีช้างที่อับรอฮะฮ์ยกทัพมาจะทำลายก๊ะบ๊ะฮ์พอเล่าเสร็จ คุณครูถามนักเรียนว่าในเนื้อเรื่องคุณครูกล่าวถึงใครบ้าง?      ( 1 ) أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 20 ( ด.เด็ก หัดละหมาด , ต.เต่า กินผักบุ้ง ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ วิธีการเขียน ด.เด็ก, ต.เต่า และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ด.เด็ก และ ต.เต่า มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ ด.เด็ก, ต.เต่า แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ความอดทน ผู้ที่เป็นเด็กจะต้องให้ความเคารพผู้ใหญ่ แท้จริงอัลเลาะฮ์ทรงอยู่กับผู้ที่อดทน นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า เด็ก طِفْلٌ    และคำว่า เต่า سُلْحِفَاةٌ กิจกรรม คุณครูนำภาพ 2 ภาพ ให้นักเรียนดู ระหว่าง เด็กผู้หญิง และเด็กผู้ชาย แล้วถามนักเรียนว่า เด็กดีต้องปฏิบัติตัวอย่างไรบ้าง […]