ห้ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบที่ 26 (ฌ เฌอ คือต้นไม้ ,ณ เณร ต้องอยู่วัด) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1. รู้วิธีการเขียน ฌ เฌอ , ณ เณร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง การเคารพสักการะอัลเลาะฮ์เพียงองค์เดียว พระองค์ทรงสร้างต้นไม้และสิ่งอื่น ๆ เพื่อยังประโยชน์แก่มนุษย์ 2. รู้วิธีการเขียน ณ เณร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง มุสลิมไม่สามารถเลียนแบบศาสนาอื่นได้ 3. รู้ว่ากราบไหว้รูปปั้นหรือต้นไม้ถือว่าเป็นชิริก เป็นบาปใหญ่ที่อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ไม่ให้อภัย 4. รู้ว่าพยัญชนะ ฌ เฌอ , ณ เณร มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร 5. นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า ต้นไม้ […]
Author: admin
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทย เล่ม 3 คาบ 27 (ฎ,ฏ)
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 ( ฎ.ชฎา , ฏ.ปฏัก ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1. เรียนรู้พยัญชนะ ฎ.ชฎา , ฏ.ปฏัก แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ชฎาคือเครื่องสวมศรีษะ คล้ายมงกุฏ (มักใช้เล่นละครพื้นบ้าน) มุสลิมไม่ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ดูหนังดูละคร เพราะมีเสียงดนตรี และแต่งกายไม่ปกปิด 2. นักเรียนรู้ทิศทางการเขียนพยัญชนะ ฎ.ชฎา , ฏ.ปฏัก อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า มงกุฏتَاجٌ และคำว่า หอก رَمْح กิจกรรม 1.คุณครูนำรูปชฎาให้นักเรียนดูพร้อมสนทนาวิธีการใส่และอธิบายให้นักเรียนฟังว่า ชฎา คือเครื่องสวมศีรษะรูปคล้ายมงกุฏโดยทั่วไปมียอดแหลม ประดิษฐ์ขึ้นด้วยโลหะเช่นทองหรือเงิน หรือวัสดุอื่นเช่นไม้ หรือพลาสติก ชฎามักใช้ในงานพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับเจ้านายชั้นสูงและใช้ในงานนาฏศิลป์ วัฒนธรรมสมัยใหม่มีการใช้ชฎาเป็นเครื่องแต่งตัวในการเดินเเบบ ถ่ายภาพยนตร์ และประกอบการแสดงแต่มุสลิมไม่สามารถใส่ได้ เพราะเราไม่สามารถเลียนแบบศาสนาอื่นได้ มุสลิม จะมีหมวกใส่บนศรีษะเวลาละหมาด ผู้หญิงก็จะคลุมฮิญาบเวลาละหมาด […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทย เล่ม 3 คาบ 28 (ฒ,ฐ
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบที่28 (ฒ.ผู้เฒ่า เราเชื่อฟัง , ฐ. ฐานใช้รองนั่ง) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ เรียนรู้พยัญชนะ ฒ.ผู้เฒ่า แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง การทำดีต่อผู้เฒ่า (ผู้สูงอายุ) นักเรียนรู้ทิศทางการเขียนพยัญชนะ ฒ.ผู้เฒ่า ฐ. ฐาน อย่างถูกต้อง รู้ว่า ฒ.ผู้เฒ่า ถูกผสมด้วยตัวอักษร ต เต่า และ ม ม้า กุรอานเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต ฝึกการพูดจาที่แสดงความรัก ความเอาใจใส่แก่ ปู่ ย่า ตายายของเรา นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า ผู้เฒ่า عَجُوْز และ ฐาน قَاعِدَةً กิจกรรม 1. คุณครูนำรูปคุณยาย กับ คุณตา ให้นักเรียนดูพร้อมถามว่า คนในรูปนี้คือใคร?และให้นักเรียนนับสมาชิกในครอบครัวของตนเองว่ามีกี่คนใครบ้าง […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 12
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 12 (วงกลมทวนเข็มนาฬิกา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญฯ ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักการเขียนหัวกลมวนซ้าย(ทวนเข็มนาฬิกา)และวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นวงกลมวนขวาตามเข็มนาฬิกาเป็นส่วนประกอบของตัว ต และ ด ปฏิบัติตามคำสั่งได้ถูกต้อง กิจกรรม 1.คุณจัดทำสื่อการสอนกะบะฮ์จำลองจากกล่องกระดาษพร้อมกำหนดจุดเริ่มต้น 2. คุณครูเล่าประวัติกะบะฮ์ให้นักเรียนเรียนรู้ว่าการฏอวาฟคืออะไร 3. ให้นักเรียนยืนที่จุดเริ่มต้นแล้วเดินฏอวาฟ 7 รอบกะบะฮ์โดยวนจากซ้ายมาขวา(ให้ไหล่ด้านซ้ายอยู่ทางกะบะฮ์) 4. ครูขดเชือกเป็นวนกลมแล้วให้นักเรียนเดินตามเชือก 5. ครูสนทนากับนักเรียนว่า มีอะไรบ้างมีลักษณะเป็นวงกลม 6. ทำแบบฝึกหัดหน้าที่23-24 พร้อมระบายสี อุปกรณ์ที่ใช้ในกิจกรรม กล่องกระดาษลัง กระดาษสีดำ เชือก กาว หนังสือแบบฝึกหัดภาษาไทยอิสลามบูรณาการ เล่ม 1 สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรม […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9 (เส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1.รู้จักเส้นเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นโค้งหงายจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบ ฆ และ ม 3. ทราบว่าเมื่อเริ่มต้นเสียงอาซาน แสดงว่าได้เวลาละหมาด 4.ทราบว่ารุ้งสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร กิจกรรม 1. คุณครูให้นักเรียนดู แฟลชการ์ด ก-ฮ(ของศูนย์หนังสือนันท์-นาถ) พร้อมพูดอย่างรวดเร็ว และเสียงดัง 2. ให้นักเรียนทำท่าโดยใช้นิ้วลากในอากาศเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา เจ้าเต่าเดินมาต้วมเตี้ยม ๆ พร้อมท่องกลอน ต เต่า พร้อม ๆ กันจนนักเรียนสามารถจำได้ ต เอ๋ย ต เต่า กินผักบุ้ง ค่อยคืบเข้ามาช้าๆ อัลเลาะฮ์สร้างขึ้นมา ให้เดินช้าแต่มั่นคง 3. สอนเรื่อง รุ้ง ว่า รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร? รุ้งมีกี่สี สีอะไรบ้าง? ให้นักเรียนช่วยกันตอบ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 5
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 5 (เส้นขึ้นตรง) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1. รู้จักเส้นขึ้นตรงและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นขึ้นตรงเป็นส่วนประกอบของ น. หนู และ ย.ยักษ์ 3. ฝึกทักษะการสังเกต 4. รู้ถึงความสำคัญของต้นไม้ถ้าไม่มีต้นไม้โลกนี้จะเป็นอย่างไร 5. เราจะต้องเชื่อฟังอัลเลาะฮ์ โดยการละหมาด กิจกรรม 1.คุณครูเอารูปเมล็ดพันธุ์ให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนทายว่าเป็นเมล็ดพันธุ์อะไร 2.คุณครูเอาต้นอ่อนต่อมาให้นักเรียน.ดูเพิ่มเติม และเฉลยท้ายที่สุดว่า…เป็นต้นทานตะวัน 3.คุณครูสนทนากับนักเรียนโดยให้ นักเรียน.ลองสังเกตว่าต้นไม้ขึ้นจากดินเป็นเส้นอะไร ?(นักเรียนตอบว่าเป็นเส้นตรง ) คุณครู : ต้นไม้ต้องการอะไรบ้างในการเจริญเติบโต ? (นักเรียนตอบว่า ต้องการน้ำ และ แสงแดด ) คุณครู . น้ำและแสงแดดมาจากใครคะ (นักเรียนตอบว่า อัลเลาะฮ์) […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 31
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 31 (ฒ.ผู้เฒ่า เราเชื่อฟัง , ฐ. ฐานใช้รองนั่ง) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพญัยชนะ ฒ.ผู้เฒ่า , ฐ. ฐาน รู้วิธีการเขียน และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง อัลกุรอานเป็นรากฐานของชีวิตและ การทำดีต่อผู้เฒ่า (ผู้สูงอายุ) ฝึกความกล้าแสดงออกและทักษะการฟัง ฝึกการพูดจาที่แสดงความรัก ความเอาใจใส่แก่ ปู่ ย่า ตายายของเรา นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่าผู้เฒ่า عَجُوْز และคำว่า ฐาน قَاعِدَةً กิจกรรม 1. คุณครูสนทนากับนักเรียนว่าใครบ้างที่เป็นผู้เฒ่า (ผู้สูงอายุ) ในบ้านของนักเรียน ให้นักเรียนนับจำนวนผู้ใหญ่ที่อยู่ในบ้าน เช่น คุณยาย คุณย่า […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 30
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 30 ( ญ. หญิง คลุมศีรษะ , ฑ. นางมณโฑ อยู่ในเรื่องเล่า ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ วิธีการเขียน ญ หญิง , ฑ นางมณโฑ และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ญ หญิง , ฑ นางมณโฑ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง การแต่งกายของมุสลีมะฮ์ นักเรียนรู้ว่าประโยชน์ของการแต่งกายเรียบร้อยและรู้ถึงโทษของการแต่งกายไม่เรียบร้อย นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับ คำว่า ผู้หญิง نِسَاءٌ และ นางมณโฑ شَخْصِيَّةُ أُسْطُوْرِيَّة กิจกรรม 1. ถามนักเรียนว่า คุณแม่เป็นผู้หญิงหรือผู้ชาย พร้อมทั้งแยก ปู่ย่า […]