ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 25 (ฬ.จุฬา คือว่าว) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ฬ.จุฬา และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ลมที่อัลเลาะฮ์ ประทานให้ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า طَائِرَةٌ وَرَقِيَّة กิจกรรม 1. คุณครูสนทนากับนักเรียน ว่าว มีหลายชนิด แต่ว่าวที่คนนิยมเล่นคือว่าวจุฬาและว่าวปักเป้า นิยมเล่นกัน 2 ช่วง คือ หน้าร้อนและหน้าหนาว ว่าวสามารถขึ้นและลอยอยู่บนท้องฟ้าได้ เพราะมีลม จากอัลเลาะฮ์ ตะอาลา ( 46 ) وَمِنْ آيَاتِهِ أَن يُرْسِلَ الرِّيَاحَ مُبَشِّرَاتٍ وَلِيُذِيقَكُم مِّن رَّحْمَتِهِ ความว่า […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 24
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 24 ( ฅ.คน ศรัทธามั่น , ษ.ฤาษี นั่งครุ่นคิด ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ฅ.คน, ษ.ฤาษี และรู้ว่า ฅ.คน, ษ.ฤาษี ประกอบด้วยเส้นกี่เส้น มุสลิมต้องเชื่อมั่นต่อโลกหน้า อัลเลาะฮ์ ทรงสร้างมนุษย์ เพื่อทำอิบาดะฮ์ต่อพระองค์ ทราบว่าหลักการปฏิบัติ มี 5 ข้อ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับ คำว่า إِنْسَانٌ และ نَاسِكٌ กิจกรรม คุณครูนำหนังสือรูปร่างกายของเราขนาดเกือบเท่าตัวนักเรียนให้นักเรียนดูอวัยวะต่างๆในร่างกาย สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกาย ว่าอัลเลาะฮ์ทรงสร้างมนุษย์ให้มีอวัยวะต่างๆ ให้นักเรียนบอกว่ามีอะไรบ้าง ( เราต้อง ดูแลรักษาอวัยวัต่างๆ เพราะอัลเลาะฮ์ให้มาเพื่อทำอิบาดะฮ์ต่อพระองค์ ) […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 23
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 23 ( ช.ช้าง เตรียมยกทัพ ข.ไข่ เป็นอาหาร ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ช ช้าง,ข.ไข่ และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ช ช้าง,ข.ไข่ มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง กองทัพช้าง นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า فِيْل และคำว่า بَيْضٌ อัลเลาะฮ์เป็นผู้ทรงเดชานุภาพ กิจกรรม ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไรที่เหมือน ข. ไข่ เด็กตอบว่า ช.ช้าง คุณครูเล่าเรื่องปีช้างที่อับรอฮะฮ์ยกทัพมาจะทำลายก๊ะบ๊ะฮ์พอเล่าเสร็จ คุณครูถามนักเรียนว่าในเนื้อเรื่องคุณครูกล่าวถึงใครบ้าง? ( 1 ) أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 22
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 22 ( ส.เสือช่างดุร้าย ล.ลิง ทำหน้าเป็น) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ส.เสือ , ล.ลิง และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ส.เสือ , ล.ลิง มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ห้ามกินสัตว์ที่มีเขี้ยวเล็บ และ ความดื้อดึงของชาวยิว นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า نَمِرٌ ได้และคำว่า قِرْدٌ ได้ ฝึกการฟังและจับใจความ กิจกรรม 1. คุณครูนำรูปภาพเสือมาให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนาถึงลักษณะและความเป็นอยู่ของเสือ และให้นักเรียนนับว่าเสือมีกี่ขา มีกี่ตา 2. ให้นักเรียนออกมาพูดถึงลักษณะของเสือทีละคนที่หน้าชั้นเรียน 3. คุณครูนำรูปสัตว์จำลองให้นักเรียนดู ถามนักเรียนว่า สัตว์ตัวนี้มุสลิมทานได้ไหมพร้อมสนทนากับนักเรียนว่า ศาสนาของเราห้ามรับประทานสัตว์ที่มีเขี้ยวเล็บ เช่น เสือ แมว งู […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่21
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่21 ( ถ.ถุง ใส่ซะกาต ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ถ.ถุง และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง การแจกจ่ายข้าวฟิฏเราะฮ์ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า كِيسٌ ฝึกสังเกตและแยกแยะ ฝึกให้นักเรียนรู้จักบริจาค ช่วยเหลือผู้อื่น ให้นักเรียนฝึกจินตนาการ กิจกรรม คุณครูนำรูปในหนังสือสนุกอ่านเขียนภาษาไทยเล่ม 2 หน้า 28 ให้นักเรียนดู แล้วถามว่าคนในภาพทำอะไรอยู่ (นักเรียนตอบว่าให้ทาน ) 2. สนทนาเรื่องการบริจาค และการแจกข้าวฟิตเราะฮ์ท้ายเดือนรอมฎอน ตวงข้าวใส่ถุงแจกคนที่ยากจนให้นักเรียนร่วมตักข้าวใส่ถุงคนละ 1 กำมือ พร้อมอ่านฮะดีษให้นักเรียนฟัง عَنِ ابْنِ عُمَرَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُمَا قَالَ : فَرَضَ رَسُولُ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 20
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 20 ( ด.เด็ก หัดละหมาด , ต.เต่า กินผักบุ้ง ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ วิธีการเขียน ด.เด็ก, ต.เต่า และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ด.เด็ก และ ต.เต่า มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ ด.เด็ก, ต.เต่า แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ความอดทน ผู้ที่เป็นเด็กจะต้องให้ความเคารพผู้ใหญ่ แท้จริงอัลเลาะฮ์ทรงอยู่กับผู้ที่อดทน นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า เด็ก طِفْلٌ และคำว่า เต่า سُلْحِفَاةٌ กิจกรรม คุณครูนำภาพ 2 ภาพ ให้นักเรียนดู ระหว่าง เด็กผู้หญิง และเด็กผู้ชาย แล้วถามนักเรียนว่า เด็กดีต้องปฏิบัติตัวอย่างไรบ้าง […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 19
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 19 ( จ.จาน วางสำรับ ฉ.ฉิ่ง ดับฉับฉ่าง ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ วิธีการเขียน จ.จาน, ฉ.ฉิ่ง และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ จ.จาน, ฉ.ฉิ่ง แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง มารยาทในการรับประทานอาหาร และเรื่องเครื่องดนตรีเป็นต้องห้ามในศาสนาอิสลาม การทานอาหารร่วมกันมีบารอกัต นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่าصَحْنٌ และคำว่าصَنجٌ กิจกรรม คุณครูนำจานแบน จานใส่ซุป หลายๆขนาดมาให้นักเรียนดู พร้อมทั้งให้นักเรียนบอกถึงประโยชน์ของจาน 2. คุณครูให้จานนักเรียนคนละ 1 ใบ พร้อมทั้งสนทนา เรื่องมารยาทในการรับประทานอาหารของมุสลิม และถามนักเรียนว่า เมื่อเริ่มทาน ต้องกล่าวว่าอะไร (นักเรียนสามารถตอบได้ว่าต้องกล่าว […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 18
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 18 ( พ.พาน ใช้วางตั้ง , ฟ.ฟัน ฉันขาวจัง ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ พ.พาน , ฟ.ฟัน และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ความสำคัญของการไปเยี่ยมผู้ป่วย และความสะอาด นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า พาน صِيْنِيَّةٌ และคำว่า ฟัน أَسْنَانٌ รู้ว่า พ.พานและ ฟ.ฟัน เขียนเหมือนกันแตกต่างกันตรงที่ พ.พานหางสั้น ฟ.ฟัน หางยาว ฝึกความกล้าแสดงออก รู้วิธีการดูแลรักษาฟัน รู้ถึงความสำคัญของการไปเยี่ยมผู้ใหญ่ กิจกรรม คุณครูนำพานมาให้นักเรียนดู พร้อมสนทนา พานใช้สำหรับใส่สิ่งของหรือผลไม้ อิสลามสอนให้มุสลิมต้อนรับแขกให้ดี โดยใช้พานใส่ผลไม้เลี้ยงแขก หรือเวลาเราไปเยี่ยมญาติผู้ใหญ่ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 17
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 17 (ห.หีบ ลอยน้ำมา) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ห.หีบ วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ห หีบ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ท่านนะบี มูซา อะลัยฮิสลาม ฝึกจินตนาการ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า หีบ صُندُوقٌ กิจกรรม คุณครูนำหีบต่างๆให้นักเรียนดู บอกลักษณะขนาด ประโยชน์ในการใช้หีบ คุณครูนำหีบ ใส่กะละมังลอยน้ำให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนาถึงสิ่งที่อัลเลาะฮ์ ตะอาลาดลใจแม่ท่านนะบี มูซา นำท่าน ลอยน้ำในแม่น้ำไนล์พร้อมยกหลักฐาน ( 7 ) وَأَوْحَيْنَا إِلَىٰ أُمِّ مُوسَىٰ أَنْ أَرْضِعِيهِ فَإِذَا خِفْتِ عَلَيْهِ فَأَلْقِيهِ فِي […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 16
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 16 ( ท ทหารยืนองอาจ ) ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ท ทหาร วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ท ทหาร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ประวัติท่านคอลีด อิบนุวาลีด ฝึกทักษะการฟังและการจับใจความ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ทหารجُنْدِيّ กิจกรรม คุณครูนำโล่ ( หรือรูปโล่ ) ให้นักเรียนดูแล้วเล่าว่า โล่เป็นอุปกรณ์ของทหารที่ใช้รบกับศัตรูในสงคราม 2. คุณครูจำลองภาพเหตุการณ์สงคราม มุอ์ตะฮ์ให้นักเรียนดู โดยแบ่งจำนวนสัดส่วนของมุสลิมกับโรมัน โดยฝ่ายโรมันมีจำนวนเยอะกว่ามุสลิมหลายเท่า (สอนคณิตบูรณาการอิสลาม ) พร้อมเล่าประวัติของท่านคอลิด อิบนุ วาลีดขุนพลคนกล้าหาญ พอสังเขป พอเล่าจบคุณครูถามนักเรียนในสิ่งที่คุณครูเล่าพร้อมอ่านฮะดีษให้นักเรียนฟัง عَنْ قَيْسِ بْنِ أَبِي […]