ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 15
( น. หนู นำโรคร้าย , ม. ม้าไวพันธุ์อาหรับ )
ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
- รู้จักพยัญชนะ น. หนู , ม ม้า และวิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ
- เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง สะอาด
- ฝึกทักษะการฟังและการจับใจความ
- ฝึกการช่างสังเกต
- นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า หนู فَأْرٌและ คำว่า ม้าحِصَانٌ
กิจกรรม
- คุณครูเล่าประวัติท่านนะบี อิบรอฮีม ตอนหนูกินอาหารที่คนนำไปให้รูปปั้นโดยวาดภาพประกอบ
- คุณครูนำรูปภาพหนูให้นักเรียนดูพร้อมสนทนาถึงลักษณะของหนู หนูนำโรคร้ายมาสู่คน ดังนั้นเราต้องรักษาความสะอาดบ้านเรือน ไม่ให้มีขยะกระจักกระจาย เก็บของใส่ตู้ ปิดฝา ปิดตู้ให้เรียบร้อย
อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงรักผู้ที่รักษาความสะอาด และความสะอาดเป็นส่วนหนึ่งของความศรัทธา
:عَن أَبِي مَالِك الحَارِث بن عَاصِم الأَشْعَرِي رَضِيَ اللهُ عَنهُ قال
قَالَ رَسُوْلُ اللهِ صَلّى الله عَلَيْهِ وَسَلّم : اَلطَّهُوْرُ شَطْرُ اْلإِيْمَانِ
(رَوَاهُ مُسلِم 223 )
ความว่า : รายงานจาก อบีมาลิก อัลฮารีซะฮ์ บิน อาซิม อัล อัชอารีย์ กล่าวว่า ท่านร่อซู้ล ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะซัลลัม กล่าวว่า : ความสะอาดเป็นครึ่งหนึ่งของการศรัทธา
( บันทึกโดยมุสลิม : 223 )
3. คุณครูให้นักเรียน ดูภาพม้า และสนทนากับนักเรียนถึงลักษณะและความเป็นอยู่ของม้าม้าเป็นสัตว์ที่อัลเลาะฮ์ ตะอาลา สร้างให้มีความอดทน วิ่งได้เร็ว ใช้เป็นพาหนะ พร้อมยกหลักฐาน
( 8 ) وَالْخَيْلَ وَالْبِغَالَ وَالْحَمِيرَ لِتَرْكَبُوهَا وَزِينَةً وَيَخْلُقُ مَا لَا تَعْلَمُونَ
ความว่า : และม้า และล่อ และลา เพื่อพวกเจ้าจะได้ขี่มันและเป็นเครื่องประดับ และพระองค์ยังทรงสร้างสิ่งอื่นๆ ที่พวกเจ้าไม่รู้
( ซูเราะฮ์ อัน-นะห์ล : 8 )
- คือ อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงสร้างสัตว์เหล่านี้มาเพื่อเป็นประโยชน์ เป็นพาหนะในการขี่และแบกขนสัมภาระ
- และในยุคปัจจุบันการสื่อสารคมนาคมได้ก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว ซึ่งไม่เป็นที่รู้จักกันในอดีต ด้วยเหตุนี้กุรอานจึงใช้สำนวนคาดการณ์ในอนาคตใกล้ไกล เพื่อสติปัญญาจะรองรับสิ่งที่วิทยาการจะคิดค้นได้ในอนาคต
4. คุณครูเล่าเรื่องม้าพันธุ์อาหรับให้นักเรียนฟัง เมื่อเล่าจบ คุณครูถามนักเรียนว่าม้าอะไรที่สวย แกร่งและวิ่งเร็วที่สุด?
5. ให้นักเรียนควบเป็นม้า คนละ 10 ที พร้อมท่องกลอน
6. คุณครูให้นักเรียนประดิษฐ์ตกแต่งม้าของตัวเองให้สวยโดยใช้จานกระดาษที่เตรียมไว้ให้ ตัวอย่างตามลิ้งค่ะ https://youtu.be/-bfbyQO0COI
7. คุณครูสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับ คำว่า فَأْرٌ และคำว่า حِصَانٌ ให้เขียน น.หนูและ ม.ม้า พร้อมกันบนอากาศแล้วถามว่าการเขียน ม.ม้า และ น.หนู มีเส้นกี่เส้น คล้ายกันและต่างกันอย่างไร ?
8. คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน น.หนูและ ม.ม้า ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
9. ให้นักเรียนฉีกกระกระดาษสีและแปะบนตัวม้าให้สวยงาม
10. คุณครูทวนคำศัพท์ภาษาอาหรับที่เรียนมาแล้ว ให้นักเรียนท่องศัพท์พร้อมคำแปลก่อนออกจากห้องคนละ 3 คำ
อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
สรุปท้ายชั่วโมง
- อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงรักผู้ที่รักษาความสะอาดและความสะอาดเป็นครึ่งหนึ่งของความศรัทธา
- อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงสร้างม้าให้เป็นสัตว์ที่วิ่งเร็วและมีความอดทน เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่มนุษย์
- ท่องศัพท์ คำว่าفَأْرٌ แปลว่าหนู และคำว่า حِصَانٌ แปลว่าม้า
- พยัญชนะ ม.ม้า และ น.หนู ประกอบด้วยเส้น 4 เส้น
- ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?