ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่13
( บ.ใบไม้ใช้ทำยา )
ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
- รู้จักพยัญชนะ บ.ใบไม้ วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ
- เรียนรู้พยัญชนะ บ.ใบไม้ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง อัลเลาะฮ์ ตะอาลา สร้างใบไม้ พืชผักมาเพื่อประโยชน์แก่มนุษย์ ใบไม้และพืชผักบางชนิดสามารถกินและใช้ทำยาได้
- นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่าوَرَقَةٌ
- ฝึกการช่างสังเกต
- ฝึกการจินตนาการ
กิจกรรม
- คุณครูพานักเรียนเดินดูใบไม้ชนิดต่างๆพร้อมทั้งสนทนากับนักเรียนว่า อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงสร้างใบไม้แต่ละชนิดมา มีจำนวนมากมายหลายชนิด และบอกชื่อแต่ละชนิด
2.คุณครูนำใบไม้ชนิดต่างๆชูให้นักเรียนดูทีละใบและดม พร้อมทั้งให้นักเรียนบอกชื่อใบไม้แต่ละชนิด และเล่าให้นักเรียนฟังว่าใบและเมล็ดพืชบางชนิด เราสามารถนำมาทำยาได้ พร้อมเปิดอัลกุรอานให้นักเรียนฟัง
( 16 ) لِنُخْرِجَ بِهِ حَبًّا وَنَبَاتًا ( 15 ) وَجَنَّاتٍ أَلْفَافًا
ความว่า : เพื่อว่าเราจะให้งอกเงยด้วยน้ำนั้นซึ่งเมล็ดพืช และพืชผัก และบรรดาเรือกสวนอันหนาแน่น
( ซูเราะฮ์ อันนะบะอ์ 15-16 )
* คือเราได้ให้น้ำฝนหลั่งลงมาจากก้อนเมฆ เพื่อให้น้ำฝนนั้นไหลกระจายออกไปเพื่อทำให้เมล็ดพืชและพืชผักต่างๆตลอดจนเรือกสวนที่มีผลไม้งอกเงยออกมาเป็นอาหารแก่มนุษย์และสัตว์
3.ให้นักเรียนออกมาหยิบใบไม้ พร้อมทำกิจกรรม โดยให้นักเรียนนำใบไม้ที่หยิบมาแปะบนกระดาษรูปต้นไม้ที่คุณครูเตรียมไว้ให้ ตามลิ้งค์นี่https://101clipart.com/tree-clipart-no-leaves/
4. คุณครูสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า وَرَقَةٌ ให้เขียน บ.ใบไม้ พร้อมกันบนอากาศแล้วถามว่าการเขียน บ.ใบไม้ มีเส้นกี่เส้น
5. คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน บ.ใบไม้ ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
6. คุณครูทวนคำศัพท์ภาษาอาหรับที่เรียนมาแล้ว ให้นักเรียนท่องคำศัพท์พร้อมคำแปลก่อนออกจากห้อง ด้วยตัวต่อพยัญชนะภาษาคนละ 3 คำ
อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
สรุปท้ายชั่วโมง
- อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงเมตตา สร้างใบไม้มาเพื่อเป็นประโยชน์แก่มนุษย์ในการกินและรักษาโรค
- สามารถท่องศัพท์คำว่า وَرَقَةٌ ได้
- พยัญชนะ บ.ใบไม้ ประกอบด้วยเส้น 4 เส้น
- ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?