ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบที่ 7
(ย ยักษ์ เรื่องสมมุติ)
ณ Knowledge Center ซ จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
- เรียนรู้พยัญชนะ ย ยักษ์ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง กอรีนคือใคร?
- นักเรียนรู้ทิศทางการเขียนพยัญชนะ ย.ยักษ์ อย่างถูกต้อง
- ให้นักเรียนทราบว่ายักษ์ไม่มีอยู่จริงเป็นเรื่องที่แต่งขึ้นเท่านั้น
- นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า ยักษ์ عِمْلَاقٌ
กิจกรรม
1. คุณครูนำรูปยักษ์ ให้นักเรียนดู แล้วถามนักเรียนว่า ยักษ์มีจริงไหม ? พร้อมอธิบายว่า ยักษ์ไม่มีอยู่จริงเป็นเรื่องสมมุติที่แต่งจากจินตนาการ ยักษ์เป็นตัวที่นิสัยไม่ดี เหมือนกับ (กอรีน คือ ชัยฏอน) ที่มีหน้าตาเหมือนเรา ที่จะคอยยุยงให้เราทำในสิ่งที่ไม่ดี พร้อมอ่านอายะฮ์อัลกุรอานให้นักเรียนฟัง
قَالَ قَرِينُهُ رَبَّنَا مَا أَطْغَيْتُهُ وَلَٰكِن كَانَ فِي ضَلَالٍ بَعِيدٍ
ความว่า : (ชัยฏอน) สหายของเขากล่าวว่า ข้าแต่พระเจ้าของเรา ข้าพระองค์มิได้ทำให้เขาหลงผิดดอกแต่ทว่าเขาได้อยู่ในการหลงผิดมาก่อนแล้ว
(ซูเราะฮ์ -กอฟ : 27)
กอรีน
กอรีน คือ ชัยฏอน (ผู้ที่ไม่แยกจากเรา เป็นผู้ที่อยู่กับเราตลอดเวลา) เป็นผู้ที่จะชักชวนเราทำในสิ่งที่ไม่ดี จนทำให้ผู้ที่มีความศรัทธาอ่อนแอตกหลุมพรางของชัยฏอนที่คอยยุแหย่ให้ผู้คนออกห่างจากหลักความเชื่อที่ถูกต้อง ซึ่งมนุษย์หนึ่งคน จะมีญินติดตามหนึ่งชีวิต แต่ก็จะมีมะลาอิกะฮ์ ที่อยู่ด้านซ้ายและด้านขวาของเราเพื่อจดบันทึกการกระทำของเรา
ดังที่อัลเลาะฮ์ตรัส ว่า “จนกระทั่งเมื่อความตายได้มาหาคนใดในพวกเขา เขาก็จะกล่าวขึ้นว่า
ข้าแต่พระเจ้าของข้าพระองค์ ขอพระองค์ทรงให้ข้าพระองค์กลับไปมีชีวิตอีกครั้งหนึ่งเถิด
เพื่อข้าพระองค์จะได้กระทำความดีในสิ่งที่ข้าพระองค์ปล่อยทิ้งไว้ ”
" เปล่าเลย ! มันเป็นเพียงถ้อยคำที่เขากล่าวมันไว้เท่านั้น และเบื้องหน้าของพวกเขานั้นมีโลกบัรซัค จนกระทั่งถึงวันที่พวกเขาจะถูกฟื้นคืนชีพขึ้นมา "
(ซูเราะฮ์ –มุอ์มินูน : 99-100)
http://www.islammore.com/view/3391 https://www.youtube.com/watch?v=q42bDd2WkzA
2. คุณครูปริ้นรูป ธง ยักษ์ จาน แหวน และ เรือสำเภา ปริ้นขนาด 1 /6 กระดาษ A4 เท่ากับจำนวนนักเรียน แล้วแปะไว้ตามผนังให้ทั่วห้อง จากนั้นคุณครูจะเขียนพยัญชนะที่ตรงกับภาพไว้บนกระดานแล้วให้เด็ก ๆ วิ่งไปหารูปที่แปะไว้ เมื่อหาเจอแล้วให้เอามาให้คุณครูพร้อมบอกว่ารูปนี้คือพยัญชนะอะไร
3. ให้นักเรียนท่องกลอนพร้อมสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า ยักษ์ عِمْلَاقٌ และ และสอนแยกตัวอักษรภาษาอาหรับ หลักจากนั้นนักเรียนช่วยกันแยกตัวอักษรภาษาอาหรับพร้อมกันบนกระดาน และสอนสะกดพร้อม ๆ กัน
4.คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน ย.ยักษ์ ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
5. คุณครูทวนคำศัพท์ภาษาอาหรับที่เรียนมาแล้วด้วยบัตรคำ ก่อนออกจากห้องคนละ 3 คำ
อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
สรุปท้ายชั่วโมง
- ยักษ์ไม่มีอยู่จริง เป็นแค่เรื่องจินตนาการที่ถูกเล่าในวรรณคดี เป็นตัวร้ายเหมือนกับกอรีน
( ชัยฏอนประจำตัวมนุษย์ ) ที่มีอยู่จริง คอยยุยงให้เราทำในสิ่งที่ไม่ดีออกห่างจากสิ่งที่อัลเลาะฮ์ทรงใช้
- ชัยฏอน มีหน้าที่ ล่อลวงมนุษย์ให้ลงนรกมากที่สุด ไม่ว่าจะมาในรูปแบบไหนก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นการล่อลวงในภาพรวมหรือ ที่จากตัวที่ประจำอยู่ในแต่ละบุคคลล เป้าหมายของพวกมัน คือ หลอกล่อลูกหลานของนบีอาดัม อะลัยฮิสลาม ให้ลงนรกมากที่สุด
- ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?