ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบ 9
( ค.ควาย เราใช้งาน , ศ.ศาลา หน้ามัสยิด )
ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
- เรียนรู้พยัญชนะ ค.ควาย แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง สัตว์ที่สามารถทำกุรบานและสัตว์เป็นสิ่งอำนวยความสะดวกแก่มนุษย์ในด้านอุปโภคบริโภค
- เรียนรู้พยัญชนะ ศ ศาลา แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง เศาะดะกะฮ์ ญารียะฮ์
- อัลเลาะฮ์ สร้างสัตว์มาเพื่อเป็นประโยชน์แก่มนุษย์
- นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่าควาย جَا مُوْس และคำว่าศาลา إِسْتِرَاحَة ได้
กิจกรรม
1.คุณครูนำภาพ ควาย ให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนากับนักเรียนว่า ควายเป็นสัตว์ที่ชาวนาใช้สำหรับไถนาและมนุษย์สามารถนำมาบริโภคได้ พร้อมอ่านอายะฮ์กุรอานให้นักเรียนฟัง
وَالْأَنْعَامَ خَلَقَهَا لَكُمْ فِيهَا دِفْءٌ وَمَنَافِعُ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ
ความว่า : และปศุสัตว์ พระองค์ทรงสร้างมัน ในตัวมันมีความอบอุ่นสำหรับพวกเจ้า
และประโยชน์มากหลาย และในส่วนหนึ่งจากมันนั้นพวกเจ้าเอามาบริโภคได้
( ซูเราะฮ์ อัน-นะห์ล : 5 )
2. คุณครูได้เปิดวีดีโอการทำนาแบบสมัยก่อนที่ใช้ควายในการไถนาให้เด็กๆดู
3.ถามนักเรียนว่า ควายมีลักษณะอย่างไร? มีกี่เขา? มีกี่ขา? แล้วสนทนากับนักเรียนว่าเราสามารถนำควายมาทำกุรบานได้ แต่ไม่ค่อยนิยมเพราะเนื้อควายจะหยาบกว่าเนื้อวัวและเวลาเราจะเชือดสัตว์ เราจะต้องกล่าว “บิสมิลลา” เสมอ
4.คุณครูนำรูปศาลาให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนาว่า ศาลาคือสถานที่นั่งพัก ทุกคนที่เดินผ่านไปมาสามารถเข้ามานั่งได้เช่น ศาลาสำหรับคอยรถเมล์ เราบริจาคเงินสร้างศาลาต่าง ๆ ได้ ยกเว้นศาลาวัด การบริจาคเงินสร้างสถานที่สำหรับประโยชน์ทั่วไป เรียกว่า เศาะดะเกาะฮ์ ญารียะฮ์เป็นผลบุญต่อเนื่องแม้เราจะเสียชีวิตไปแล้วก็ตาม พร้อมอ่านฮะดีษ
عَن أَبِيْ هُرَيْرَ ة رَضِيَ الله عَنْهُ قَالَ : قَالَ رَسُوْلُ اللهِ صَلّى الله عَلَيْهِ وَسَلّم :
إِذَا مَاتَ الإِنْسَانُ انْقَطَعَ عَنْهُ عَمَلُهُ إِلاَّ مِنْ ثَلاَثَةٍ: إِلاَّ مِنْ صَدَقَةٍ جَارِيَةٍ، أَوْ عِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ، أَوْ وَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ
(رَوَاهُ مُسْلِم 1631)
ความว่า : รายงานจากอะบู ฮุรอยเราะฮ์ เราะฎิยัลลอฮุอันฮุ กล่าวว่า แท้จริงท่านนะบี กล่าวว่า
เมื่อมนุษย์ได้เสียชีวิตลง การงานของเขาจะถูกตัดขาด นอกจากการงาน 3 ประการ
หนึ่ง การบริจาคทานที่ถาวร สอง ความรู้ซึ่งเป็นประโยชน์ และสาม ลูกที่ดีซึ่งขอดุอาอ์ให้กับเขา
(บันทึกโดยมุสลิม : 1631)
5.คุณครูสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่าควาย جَا مُوْس และคำว่าศาลา إِسْتِرَاحَة และสอนแยกตัวอักษรภาษาอาหรับ หลักจากนั้นนักเรียนช่วยกันแยกตัวอักษรภาษาอาหรับพร้อมกันบนกระดาน และสอนสะกดพร้อม ๆ กัน
6.คุณครูปริ้นรูป ควาย และ ศาลา ติดไว้ที่ผนังหลังห้อง และปริ้นพยัญชนะ ค. และ ศ. ขนาด 6 รูป/1 กระดาษA4 แปะเทปกาวไว้ทั่วห้อง จากนั้นแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม แล้วให้เด็กๆช่วยกันนำพยัญชนะไปแปะให้ตรงกับภาพ
7. คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
8.คุณครูทวนคำศัพท์ภาษาอาหรับที่เรียนมา แล้วให้นักเรียนก่อนออกจากห้องคนละ 3 คำ
อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
สิ่งที่ได้จากกิจกรรม
- อัลเลาะฮ์ ตะอาลา สร้างสัตว์บางชนิดมาเพื่อเป็นประโยชน์แก่มนุษย์ ในการใช้อุปโภคบริโภค
- ควายสามารถนำมาเชือดเป็นกุรบานได้
- สิ่งที่เป็นเศาะดะเกาะฮ์ญารียะฮ์ คือ การบริจาคทานที่ถาวร (การบริจาคเงินสร้างสถานที่ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์แก่คนทั่วไป) 2. ความรู้ซึ่งเป็นประโยชน์ และ 3. ลูกที่ดีซึ่งขอดุอาอ์ให้กับเขา
- ฝึกไหวพริบ ช่างสังเกตุ
- ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?