ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบที่ 15
( พ.พาน ใช้วางตั้ง , ฟ.ฟัน ฉันขาวจัง )
ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
- เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง การแบ่งกระเพาะออกเป็น 3 ส่วน
- นักเรียนรู้ทิศทางการเขียนพยัญชนะ พ.พานและ ฟ.ฟัน อย่างถูกต้อง
- รู้วิธีการดูแลรักษาฟัน
- รู้ว่า พ.พานและ ฟ.ฟัน เขียนเหมือนกันแตกต่างกันตรงที่ พ.พานหางสั้น ฟ.ฟัน หางยาว
- นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า พาน صِيْنِيَّةٌ และคำว่า ฟัน أَسْنَانٌ
กิจกรรม
1.คุณครูนำพานมาให้นักเรียนดู พร้อมถามนักเรียนว่า พานสามารถใส่อะไรได้บ้าง?(นักเรียนช่วยกันตอบ)
2. คุณครูนำรูปภาพฟันให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนาว่า อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงเมตตาเราให้เรามีฟันไว้เขี้ยวอาหาร ฟันมี 2 ชุด คือ ฟันน้ำนมกับฟันแท้ ถ้าฟันแท้หักหมดจะต้องใส่ฟันปลอม ซึ่งราคาแพง และเคี้ยวไม่ดีเท่าฟันแท้ ดังนั้น เราจึงต้องรักษาฟันให้ดี ไม่ทานทอฟฟี่ ของหวานมากเกินไป ถ้าทานแล้วจะต้องรีบแปรงฟัน และสอนวิธีการแปรงฟันอย่างถูกวิธีให้นักเรียนดูและลองทำตาม
3. สนทนากับนักเรียนว่า อิสสลามส่งเสริมให้มุสลิมแปรงฟันก่อนไปละหมาด พร้อมอ่านฮะดีษให้ฟัง
عَن أَبِيْ هُرَيْرَ ة رَضِيَ الله عَنْهُ قال : قَالَ رَسُوْلُ اللهِ صَلّى الله عَلَيْهِ وَسَلّم
لَوْلَا أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمَّتِي أَوْلَوْلَا أَنْ أَشُقَّ عَلَى النَّاسِ لَأَمَرْتُهُمْ بِالسِّوَاكِ مَعَ كُلِّ صَلَاةٍ
( رواه البُخَارِي 887 ومُسْلِم 252 )
ความว่า : มีรายงานจากท่านอะบูฮุรอยเราะฮ์ เราะฎิยัลลอฮุอันฮุว่า ท่านเราะซูลุ้ลลอฮิ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะซัลลัม ได้กล่าวว่า :หากฉันไม่เกรงว่าจะเกิดความลำบากแก่ประชาชาติของฉันแล้ว หรืออีกสายรายงานหนึ่งว่า หากฉันไม่เกรงว่าจะเกิดความลำบากแก่มนุษย์แล้วฉันจะใช้ให้พวกเขาแปรงฟันทุกครั้งก่อนละหมาด
(บันทึกโดยบุคอรีย์ : 887 และมุสลิม : 252)
4. ให้นักเรียนท่องกลอนพร้อมสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่าถาด صِيْنِيَّةٌ และฟัน أَسْنَانٌ และสอนแยกตัวอักษรภาษาอาหรับ หลักจากนั้นนักเรียนช่วยกันแยกตัวอักษรภาษาอาหรับพร้อมกันบนกระดาน และสอนสะกดพร้อม ๆ กัน
5. กิจกรรม อาหาร 3 ส่วน คุณครูจะใช้เชือกทำเป็นรูปกระเพาะติดเทปกาวใสไว้บนพื้น โดยแบ่งออกป็น 3ส่วนเหมือนกระเพาะอาหารของเรา และคุณครูทำฉลากข้างในเขียนคำว่า อาหาร น้ำ อากาศ ใส่ในพานไว้แล้วให้นักเรียนจับฉลากคนล่ะ 1 อัน จับฉลากได้คำไหนให้ไปยืนตำแหน่งของตนเองตามตำแหน่งของกระเพาะ อาหารที่คุณครูแบ่งไว้
6. คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน พ พาน และ ฟ ฟัน ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
สรุปท้ายชั่วโมง
- ฟันมีหน้าที่ช่วยเตรียมอาหารให้พร้อมสำหรับการย่อย โดยตัด และบดอาหารให้ละเอียดเพื่อเหมาะแก่การดูดซึมเข้าสู่ร่างกาย ภายในฟันมีเซลล์ที่มีชีวิต เส้นประสาท และหลอดเลือด เราจึงต้องดูแลสุขภาพฟันให้ดี เพื่อป้องกันมิให้ฟันผุหรือร่วงหลุดไป
- เมื่อเวลาทานอาหาร มีซุนนะฮ์ ให้กระเพาะแบ่ง 3 ส่วนคือ อาหาร น้ำและอากาศ ฮิกมะฮ์ในการแบ่งกระเพาะออกเป็น 3 ส่วนเพื่อหลีกห่างจากการรับประทานอาหารอิ่มเกินไปซึ่งไม่เป็นผลดีต่อสุขภาพและการกินจุหรือกินเกินอิ่มย่อมเป็นสาเหตุสำหรับโรคภัยไข้เจ็บที่จะเกิดตามมา
- ท่านนะบี ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ วะซัลลัม สอนให้มุสลิมเอาใจใส่ดูแลรักษาฟัน ด้วยมิสวากอยู่เสมอ โดยเฉพาะก่อนไปละหมาดเพื่อรักษาความสะอาดของช่องปากและทำให้ช่องปากปราศจากโรคและเป็นที่พอพระทัย ณที่อัลเลาะฮ์ ตะอาลา
- ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?