ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 3 คาบที่ 22
( ฬ.จุฬา คือว่าว )
ณ Knowledge Center ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700
จุดประสงค์
1. เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ลมที่อัลเลาะฮ์ ประทานให้
2. นักเรียนรู้ทิศทางการเขียน ฬ.จุฬา อย่างถูกต้อง
3. ฝึกจินตนาการ
4. นักเรียนท่องและแยกตัวอักษรคําศัพท์ภาษาอาหรับคําว่า ว่าว طَائِرَةٌ وَرَقِيَّة
กิจกรรม
1. ให้นักเรียน ร่วมตั้งคําถาม 20 คําถามเพื่อทายว่าวันนี้เราจะเรียนตัวอะไร หลังจากนั้นครูเฉลยพร้อมเข้าเนื้อหาที่จะเรียน
2. ครูพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับว่าวจุฬา พร้อมนําภาพประกอบมาให้เด็ก ๆ ดูว่าว่าวจุฬา ว่าวงู ว่าวปักเป้า มีลักษณะแตกต่างกันอย่างไรจะเล่นได้ตอน ไหนบ้าง? ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าวขึ้นได้ด้วยลม หนึ่งในความเมตตาของอัลเลาะฮ์ และอ่านกุรอานที่ให้นักเรียนฟัง
وَمِنْ آيَاتِهِ أَن يُرْسِلَ الرِّيَاحَ مُبَشِّرَاتٍ وَلِيُذِيقَكُم مِّن رَّحْمَتِهِ وَلِتَجْرِيَ الْفُلْكُ بِأَمْرِهِ وَلِتَبْتَغُوا مِن فَضْلِهِ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ
ความว่า : และหนึ่งจากสัญญาณทั้งหลายของพระองค์คือ พระองค์ทรงส่งลมเป็นการ แจ้งข่าวดีทั้งหลาย และเพื่อพระองค์จะทรงให้พวกเจ้าได้ลิ้มรสความเมตตาของพระองค์ และเพื่อเรือเดินทะเลจะได้แล่นไปโดยพระบัญชาของพระองค์ และเพื่อพวกเจ้าจะได้ แสวงหาจากความโปรดปรานของพระองค์ และเพื่อพวกเจ้าจะได้ขอบคุณ
( ซูเราะฮ์ อัร-รูม : 46 )
.
3. คุณครูถามนักเรียนว่า ลมมีประโยชน์อย่างไรบ้าง ให้นักเรียน ยกมือช่วยกันตอบ
4. ครูฝึกให้เด็กเขียนตัว ฬ กลางอากาศ โดยลากมือตามทิศทางที่ครูบอก หลังจากนั้นครูเขียนตัว พ ฟ ฬ บนกระดาน พร้อมตั้งคําถามกับนักเรียน ว่าแตกต่างกันตรงไหน นักเรียนช่วยกันบอกข้อแตกต่างของทั้ง 3 ตัว หลังจากนั้นครูพาทํากิจกรรม แสดง ท่าทางของตัวอักษรแต่ละตัว คือ พ.พาน เอามือวางต่ำ ฟ.ฟัน เอามือยกสูงขึ้น ฬ.จุฬา ทํามือ กําปั้นวางไว้บนศีรษะ ครูพูดเร็ว ๆ และให้นักเรียน ทําให้ถูก กิจกรรมนี้นักเรียน สนุกสนานมาค่ะ
5. ให้นักเรียนท่องกลอนพร้อมสอนคําศัพท์ภาษาอาหรับคําว่าว่าว طَائِرَةٌ وَرَقِيَّة และสอนแยกตัวอักษรภาษาอาหรับ หลักจากนั้นนักเรียนช่วยกันแยกตัวอักษรภาษาอาหรับพร้อม กันบนกระดาน และสอนสะกดพร้อม ๆ กัน
6. คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน ฬ จุฬา ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ
7. กิจกรรม วันนี้คือให้เด็ก ๆ ลองทําว่าวกระดาษด้วยตัวเอง ระบายสี แปะหางว่าว และให้
เด็ก ๆ ได้ลองเล่นว่าวที่ตัวเองทํา
(วีดีโอการทําว่าว) https://www.youtube.com/watch?v=pFCjIpwO5ys&t=2s
อุปกรณ์ทํากิจกรรม
สรุปท้ายชั่วโมง
1. ว่าว มีหลายชนิด ว่าวจะสามารถเล่นได้ต่อเมื่อมีลม ที่อัลเลาะฮ์ ส่งมาเพื่ออํานวยความสะดวกให้แก่มนุษย์ ดังนั้นเราต้องขอบคุณต่อความเมตตาที่พระองค์ทรงส่งประทานมาให้แก่เรา
2. ลมเป็นหนึ่งในสิ่งถูกสร้าง (มัคลู๊ก) ของอัลเลาะฮ์ที่พระองค์ทรงให้มันเกิดขึ้นตามพระประสงค์ ลมมีหลายชนิด ลมที่เป็นความเมตตาและเป็นการลงโทษ ท่านเราะซูลได้ห้ามมิให้ด่าลมพายุ แต่ใช้ให้เราขอต่ออัลเลาะฮ์ให้ได้รับสิ่งดีงามของมัน และขอความคุ้มครองให้พ้นจากสิ่งเลวร้ายของมัน
3. ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทํากิจกรรมอะไรบ้าง ?