ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 4

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม  เล่มที่ 2 คาบที่ 4
( ร. เรือแล่นเร็วรุด)
ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700

จุดประสงค์

1. รู้จักพยัญชนะ ร. เรือ วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ
2. เรียนรู้พยัญชนะ ร.เรือ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ประวัติท่านนะบี นูห์
3. การวางแผน การทำงานเป็นทีม
4. รู้จักประนีประนอมเพื่อให้เกิดความสำเร็จ
5. การช่างสังเกต การช่วยเหลือกัน
6. นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า بَاخِرَةٌ

กิจกรรม

1. คุณครูถามว่า ในกลอนนี้ มี ร. เรือทั้งหมดกี่ตัว โดยให้นักเรียนนับเองก่อน และคุณครูเฉลยด้วยการนับพร้อมกัน (บูรณาการคณิตศาสตร์ )
2. เล่าเรื่องนะบีนูห์ เมื่อเล่าจบถามในสิ่งที่เล่า พร้อม (เปิดเทป) หรืออ่านกุรอานให้นักเรียนฟัง

    (37) وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلَا تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُوا إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ

ความว่า : และเจ้าจงสร้างเรือต่อหน้าเราและตามคำบัญชาของเรา และอย่ามาพูดกับข้า ถึงบรรดาผู้อธรรม แท้จริงพวกเขาจะถูกจมน้ำตาย

( ซูเราะฮ์- ฮูด : 37 )

นะบีนูห์

        นะบีนูห์เรียกร้องเชิญชวนหมู่ชนให้ศรัทธาต่ออัลเลาะฮ์ ตะอาลา ด้วยความอดทนทั้งกลางคืน และกลางวัน เป็นระยะเวลา 950 ปี

นะบีนูห์ บอกกับกลุ่มชนของเขาว่า อัลเลาะฮ์ ตะอาลา เป็นพระเจ้าองค์เดียว

           แต่พวกเขาไม่ฟัง และทุกครั้งที่เรียกร้องเชิญชวนให้ศรัทธาต่ออัลเลาะฮ์ และขออภัยโทษต่อพระองค์ พวกเขาจะเอานิ้วอุดหู และเอาผ้าคลุมโปงไม่อยากฟัง

   นะบีนูห์กล่าวว่า ขออัลเลาะฮ์ ตะอาลาทรงอย่าปล่อยให้พวกปฏิเสธศรัทธาหลงเหลืออยู่ในแผ่นดินนี้เลย  อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ทรงสั่งให้นะบีนูห์ต่อเรือขึ้นลำหนึ่ง

และนำผู้ศรัทธาพร้อมสัตว์ อย่างละ 1 คู่ขึ้นไปบนเรือ

   เมื่อต่อเรือเสร็จ นะบีนูห์ บรรดาผู้ศรทธาและสัตว์ต่างๆก็ขึ้นเรือจนหมดแล้ว อัลเลาะฮ์ ตะอาลาทรงให้มีน้ำท่วมโลก ทุกชีวิตตายหมด ยกเว้นนะบีนูห์ บรรดาผู้ศรัทธาและสัตว์ต่างๆที่อยู่บนเรือ

https://islamqa.info/ar/answers/10470/%D9%86%D9%88%D8%AD-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85?fbclid=IwAR3UTdq2jzXRkJlFBRchy-VKWaq4F-IQScUyQVUsi6IRiF1FCmTClDgamsc

     3. เล่นเกม คือเมื่อใกล้น้ำจะท่วม อัลเลาะฮ์ ตะอาลา ให้นะบีนูห์นำสัตว์ขึ้นเรือเป็นคู่ๆ คุณครูนำภาพสัตว์ที่เป็นคู่มาให้นักเรียนช่วยกันบอกว่า เป็นภาพสัตว์อะไร

( นักเรียนช่วยกันตอบ มีบางคนยังไม่ทราบว่า สัตว์บางชนิดชื่ออะไร เพื่อนก็ช่วยบอกทำให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันในห้องเรียน ระหว่างเด็ก )โดย คุณครูเอาเรือขนาดใหญ่แปะที่หลังห้อง และสัตว์ต่างๆแปะกระจัดกระจายอยู่ตามฝาผนัง
https://www.freepik.com/search?dates=any&format=search&page=1&query=ship%20noah&sort=popular

     

4. คุณครู.แบ่งนักเรียน เป็นทีม ทีมละ 2 คน ให้ตกลงกันว่าจะเอาสัตว์อะไรขึ้นเรือ  ( สอนเรื่องการวางแผนและการประนีประนอม )  เมื่อตกลงกันได้แล้วก็ช่วยกันหาสัตว์ชนิดนั้นและเอาไปแปะบนเรือ เมื่อเสร็จแล้วให้กล่าวอัลฮัมดุลิ้ลลาฮ์แล้วไปนั่งบนเรือ  ( ที่ที่คุณครูเตรียมไว้ให้ ( เก้าอี้ ) สมมุติว่าเป็นที่บนเรือ) คู่ต่อไปออกมาเล่น

       

5. คุณครูสอนคำศัพท์ภาษาอาหรับคำว่า بَاخِرَةٌ ให้เขียน ร เรือ พร้อมกันบนอากาศแล้วถามว่าการเขียน ร เรือ มีเส้นกี่เส้น

6. ทำกิจกรรม เมื่อคุณครูพูดคำว่า บาคิเราะฮ์ ให้นักเรียน พูดประโยคว่า ร.เรือ แล่นเร็วรุด หรือ คุณครูพูดว่า ร.เรือเล่นเร็วรุด ให้นักเรียน พูดคำว่า บาคิเราะฮ์

( และพูดเร็วขึ้น นักเรียนสามารถตอบได้เร็วขึ้นตามด้วย )

7. คุณครูให้นักเรียนออกมาเขียน ร.เรือ ทีละคนบนกระดาน คุณครูอธิบายกิจกรรมในแบบฝึกหัดและเริ่มลงมือทำ

8. คุณครูทวนคำศัพท์ภาษาอาหรับที่เรียนมาแล้ว ให้นักเรียนท่องคำศัพท์ภาษาอาหรับพร้อมคำแปลก่อนออกจากห้องคนละ 3 คำ

อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม

            

สรุปท้ายชั่วโมง

1. เรือเป็นพาหนะที่ใช้เดินทางและขนส่งสินค้า ท่านนะบี นูห์สร้างเรือตามคำบัญชา ของอัลเลาะฮ์ ตะอาลา เพื่อ อพยพผู้ศรัทธา และท่านนะบี นูห์ เป็นหนึ่งท่านใน บรรดา

อูลุล อัซมี่ 5 ท่าน (อูลุล อัซมี่ หมายถึงผู้ที่มีจิตใจตั้งมั่น)

2. ท่องศัพท์ภาษาอาหรับ คำว่า เรือ بَاخِرَةٌ ได้

3. พยัญชนะ ร.เรือ ประกอบด้วยเส้น 5 เส้น

4. ถามนักเรียนว่า วันนี้เราทำกิจกรรมอะไรบ้าง ?